Preko 1000 učenika u 60 škola učilo je o AI-ju uz Infobip i STEMI, evo što su radili proteklih 6 mjeseci

Preko tisuću učenika u 60 škola diljem Hrvatske dobilo je priliku u 6 mjeseci praktičnoga rada izraditi chatbotove i tako napraviti svoje prve korake u području umjetne inteligencije. Na završnoj konferenciji najbolji osnovnoškolski i srednjoškolski timovi predstavili su svoje chatbotove razvijene s ciljem rješavanja nekog od problema unutar UN-ovih ciljeva održivosti, a pod to spadaju rješenja vezana uz klimatske promjene, zdravlje ljudi, očuvanje okoliša i obnovljive izvore energije.

Marin Trošelj, CEO STEMI-ja, izrazito se ponosi prvom generacijom učenika i njihovim postignućima te smo s njim detaljno razgovarali o ovom pilot projektu.

Program škole nastao je u suradnji s učiteljima, ali i učenicima

Marin nam ističe kako su imali jasan cilj, a to je razviti i implementirati program umjetne inteligencije gdje učenici stvaraju chatbotove bazirane na umjetnoj inteligenciji kako bi riješili neki od globalnih problema u njihovoj lokalnoj sredini.

Kada se dotaknemo hrvatskog obrazovnog sustava, Marin je sa Školom budućnosti htio imati potpuno drugačiji pristup:

Meni je recimo uvijek bilo suludo da dizajniramo obrazovne sustave, a učenici i učitelji na punoj većoj skali nisu uključeni u dizajn sustava. S ovim programom gledali smo kako učitelje i učenike uključiti u dizajn samog programa. Koristili smo zapravo lean startup i agile metodologije.

U početku je STEMI izradio samo 20% do 30% materijala kojeg su zatim dali u ruke učiteljima i učenicima te su onda mjerili što se događa. Na temelju direktne povratne informacije, program su dalje razvijali i s učiteljima tako što su svakodnevno razmjenjivali ideje. Nakon što su razvili program, nastupilo je veliko iznenađenje, a to je odaziv škola.

Pandemija ih u ničemu nije omela, dapače…

Odaziv ih je ostavio bez teksta što im je pokazalo kako postoji velika želja i potreba da se ovakvi programi uvedu u obrazovni sustav:

Prije samog početka nismo znali što možemo očekivati, hoće li se to učenicima i učiteljima svidjeti. Rok je bio izuzetno kratak, s radom se krenulo u travnju, a projekti su trebali biti gotovi do kraja školske godine. Bilo je puno sadržaja kojeg smo htjeli istestirati, a izazov ogroman: u nekoliko mjeseci prilagoditi djeci ono što stariji inženjeri u industriji godinama uče i razvijaju.

Projekt je prvobitno planiran za 10 do 20 škola, ali su zaprimili više od 250 prijava zbog čega su ih morali zaustaviti. Otegotna okolnost bila je i što su učenici morali raditi od kuće, ali su učenici bez obzira bili iznimno angažirani.

Učenički radovi: od strojnog učenja do arhitekture chatbota

Kako bi napravili svog chatbota baziranog na AI-ju, učenici su proučavali UN-ove ciljeve održivosti i smišljali rješenja za globalne izazove koje mogu primijeniti u svojoj sredini. Potom su učili o strojnom učenju i tehnikama računalnih obrada prirodnog jezika (NLP), koja je arhitektura chatbota te kako dizajnirati razgovor između stroja i čovjeka:

Ovo zadnje je izrazito bitno jer industrija 5.0 u koju polako ulazimo je bazirana na čovjekovom radu u simbiozi sa strojevima. Ljudi će sve veću interakciju imati sa strojevima i algoritmima te je važno da djeca počnu učiti kako se te interakcije stvaraju te kako će one utjecati na njihove živote.

Na kraju, učenici su imali prilike naučiti kako izgleda rad u tehnološkoj industriji u Hrvatskoj te čime bi se jednog dana mogli baviti. Sve su učili direktno od inženjera iz Infobipa, a u procesu rada na projektima mentorirali su ih i inženjeri iz A1 Hrvatska. Osim što će ih Marin pamtiti kao svoju prvu generaciju, oduševila ga je strast i motiviranost djece kada su radili na svojim projektima. 

Ako želite razgovarati sa šest najboljih učeničkih chatbota, ali i s ostalih 25, oni su javno dostupni ovdje.

Što vas čeka kada krenete u razgovor s chatbotom?

Jedan od nagrađenih timova su Hardworkersi iz Osnovne škole Blato čiji je chatbot usredotočen na educiranje o održivom razvoju. Pored samog prozora za razgovor obavezno je navedena definicija problema kojim su se učenici bavili, na koje sve skupine ljudi problem utječe, tko je odgovoran, koliko je problem velik i što je trenutna prepreka u rješavanju tog problema. Za početak razgovora potrebno je samo upisati hi ili bok i spremni ste za razgovor.

Chatbot kojeg su osmislili Hardworkersi želi vas naučiti o raznim temama kao što su grijanje, hlađenje, solarni paneli, energetska učinkovitost, toplinska izolacija, pasivna kuća i svjetlo. Također, ostali nagrađeni radovi bave se temama kao što su održivi gradovi i zajednice, kvalitetno obrazovanje, smanjivanje siromaštva i klimatske promjene.

Hrvatska vs SAD

Marin je imao iskustvo rada s američkim školama za kojeg kaže kako je puno liberalniji i otvoreniji ulasku novih digitalnih alata u škole:

Tamo je recimo sasvim normalno da u školama rade stručnjaci koji se nisu nužno školovali za učitelje, ali imaju određenu ekspertizu. Škole su dosta kompetitivne, konstantno se razvijaju novi kurikulumi i sadržaji za učenike.

Naš sustav je izuzetno prožet birokracijom koja je često sama sebi svrha, a promjene se jako sporo događaju, ističe. No, primijetili su kako postoji sve veća želja učitelja da ponude zbilja kvalitetna i state-of-the-art znanja. Marin u tom kontekstu ipak pronalazi sličnosti s američkim sustavom:

Ono što je zajedničko SAD-u i Hrvatskoj je da su djeca gladna relevantnih znanja i izazova te svijest i želja roditelja da im omoguće znanja koja će im biti potrebna za uspješnu karijeru.

Koliko ćemo još čekati predmet koji bi djecu uveo u područje naprednih tehnologija?

Marinu je teško odgovoriti na to pitanje, ali se nada brzim promjenama i suradnji:

Unapređenje obrazovanja jedno je od glavnih civilizacijskih izazova i temelj je svakog društva i svi moramo udružiti snage da bi društvo išlo naprijed. Mi smo pokazali što smo u stanju napraviti i naša vrata su uvijek svima otvorena tko s nama dijeli vrijednosti i želi stvarati školu budućnosti.

STEMI će u Hrvatskoj nastaviti stvarati zajednicu učitelja, ali i partnerskih organizacija koje žele stvarati škole budućnosti. Učiteljima će svakodnevno biti na usluzi kako bi im pomogli implementirati najmodernija znanja i tehnologije koje dolaze ravno iz industrije. Marin nam razgovor završava mišlju: “Tko god nam se želi pridružiti u tome, više je nego dobrodošao”.