Odakle dolaze podatkovni znanstvenici, business analysti, product manageri?

Odakle dolaze podatkovni znanstvenici, business analysti, product manageri?

Proteklih nekoliko godina, oglasi za posao u IT sektoru mahom su tražili developere, ali danas se uz njih nalazi i niz oglasa koji traže pravu osobu za pozicije iz naslova. Znamo da developeri dolaze s različitih fakulteta računarstva, a nekad i tečajeva programiranja - ali tko obrazuje podatkovne znanstvenike ili product managere?

Među 25 najtraženijih “teških” vještina, čak ih je 18 usko vezano za IT, a i ostalih 7 ćete naći na listi potreba svake IT kompanije – no samo jedna, od njih 25, sadrži u sebi riječ “development”. Podatkovna znanost, poslovna analiza, natural language processing, AI, customer service systems, sve su to interdisciplinarna područja koja zahtijevaju ujedno i poznavanje različitih industrija i vrlo specifična znanja u samom IT-u.

Unatoč tome, sustav visokog obrazovanja često je usmjeren na pružanje široke podloge, pod pretpostavkom da će se ostale vještine usvojiti putem – za današnja zanimanja pretpostavlja se, studenti će se obrazovati ekstrakurikularno.

Treba li obrazovanje konkretnije odgovoriti na tu potrebu industrije za specifičnim znanjima i interdisciplinarnosti, pitali smo doc. dr.sc. Martina Žagara s RIT Croatia:

Apsolutno da. Računalno inženjerstvo danas je vrlo interdisciplinarno područje s primjenom u vrlo širokom spektru industrijskih djelatnosti. Ako pogledamo kako obrazovni sustavi u razvijenim zemljama izgledaju, vidjet ćemo da su sve više fokusirani na specifična znanja koja u tom trenutku tržište zahtijeva. Sjetimo se samo unazad 5 do 10 godina koliko se novih tržišnih niša otvorilo, koliko je novih zanimanja u području računalnog inženjerstva nastalo i kako su se obrazovni sustavi tome prilagođavali. S tog aspekta, developer za mobilne aplikacije, blockchain developer ili big data analitičar samo su neki primjeri takvih novih zanimanja koja su nastala u tom razdoblju. Zadaća je svakog obrazovnog sustava da se prilagodi specifičnostima tržišne potražnje tako da oblikuje inženjere koji imaju tražene vještine i koji znaju riješiti specifične probleme.

Koliko je danas jednostavnije biti svestran?

Ako pogledate CV, možete vidjeti da dr. Žagar priča iz vlastitog iskustva – osim magisterija i doktorata na FER-u, može se pohvaliti i poslovnim studijem (Diploma in Study management) i završenim Executive MBA programom, ali i magisterijem šumarstva na FKITU-u:

Stalno usvajanje novih, po mogućnosti interdisciplinarnih, znanja omogućava puno sigurnije donošenje odluka i točnije odgovore na postavljene izazove, kao i sagledavanje šire slike. Apsolutno mogu reći da su te dodatne edukacije i specijalizacije bile ključne za razvoj moje karijere i isto tako se oslanjam na njih i u budućem razvoju karijere.

No stvari su se uvelike promijenile u zadnjih nekoliko godina i studenti željni različitih znanja ne trebaju nužno završiti dva ili više fakulteta, kao sam dr. Žagar, kako bi ovladali znanjima iz različitih područja.

Platforme kao što su Udemy, EdX, Corsera i niz drugih nude pristup najrazličitijim kolegijima i interaktivne materijale s kojima je sve lakše savladati nove vještine, no one trebaju biti nadopuna znanju koje je student dobio, ne zamjena za dobar kurikulum, ističe:

Danas je do nekih specifičnih znanja puno lakše doći jer postoji gomila različitih online tečajeva i edukacijskih platformi. Međutim, to samo treba gledati kao nadopunu formalnom obrazovanju koje će omogućiti slaganje svih kockica u jednu cjelinu i usmjeriti mlade ljude na nove izazove i na potragu za novim znanjem do kojeg je danas lakše doći nego ikada prije. Da, danas više nije aktualno razmišljanje „thinking out of the box“ nego se treba okrenuti prema stvaranju svojih novih „kutija“.

Ako ništa drugo, smatra dr. Žagar, fakulteti studente trebaju pripremiti za cjeloživotno učenje – da uvijek u razvijaju svoje vještine, a da u srži njihove stručnosti bude sposobnost da kritički pristupe nekom problemu i pitaju prava pitanja. Tehnologija s kojom će na njih odgovoriti ionako će se mijenjati:

Ako hoćemo postići da se mladi ljudi osjećaju komforno s nadolazećim tehnologijama i njihovim specifičnostima, da znaju riješiti sve postavljene zadatke i da doprinose ukupnom razvoju, odgovor je jednostavan – prenijeti im dodatna znanja u tim područjima, uputiti ih na samostalno usvajanje novih tehnologija i dati im osnove za cjeloživotno učenje. Tehnologije koje su danas aktualne, za 5 do 10 godina će vrlo vjerojatno biti zastarjele. Ključ svega je stalno biti otvoren za usvajanje novih znanja i tehnologija. I ponovit ću, ključ je naučiti ih da kritički promišljaju o problemima, projektima i slučajevima s kojima se susreću. Ako ih naučimo da znaju postaviti prava pitanja u rješavanju problema, onda gotovo da nije važno koju tehnologiju koriste – to znanje će ionako na kontinuiranoj razini „updateati“ odnosno nadograđivati.

Kako RIT Croatia studente priprema za dinamičnu industriju?

RIT Croatia, međunarodni kampus američkog sveučilišta RIT, na kojem  na kojem dr. Žagar radi, istražuje i podučava, ponosi se svojim kurikulumom koji studentima nudi specifična znanja i praktičan pristup učenju te ih tako priprema za tržište rada. Matično sveučilište je Rochester Institute of Technology, Rochester, NY, koji je prema The World University Rankings smješten unutar prvih 600 svjetskih sveučilišta u domeni računalnih znanosti.

Dva Master od Science programa koja nude u ovom trenutku su Service Leadership and Innovation i Information Sciences and Technologies, a među kolegijima im se nalaze analitičko razmišljanje, data-driven knowledge discovery, data mining, service design i slične vještine koje možemo naći i na svakom popisu najtraženijih vještina na tržištu rada. Ti su programi kreirani kako bi dali studentima vještine šire od developmenta. Dok Service Leadership and Innovation program priprema studente za transformaciju organizacija kroz inovacije, Information Sciences and Technologies ih priprema za uloge podatkovnih znanstvenika i analitičara, ali i računalnih inženjera u različitim industrijama poput financijske industrije ili zdravstva.

Za te uloge, smatra dr. Žagar, treba poznavati ne samo tehnologije i rješenja, nego tržište kojem su namijenjene:

S rastom utjecaja tehnologije, znanja koja su s jedne strane specifična, moraju imati i svoju širinu u drugim, ne-tehničkim znanjima. To znači da nije dovoljno samo poznavati kako tehnologija radi, nego koliko i kako zadovoljava potrebe korisnika i tržišta. Razumijevanje klijenata i korisnika je ovdje ključno i dobar odgovor na takve zahtjeve u obrazovanju je razvoj tzv. T-skillsa. Upravo je to ono što RIT Croatia nudi studentima kako na MS, ali i na preddiplomskoj razini. Primjerice, na preddiplomskoj razini učimo studente da potrebnu specijalističku vertikalu kombiniraju s općim obrazovanjem (pa recimo naši IT studenti uz specijalistička znanja, uzimaju predmete iz psihologije). Na preddiplomskoj i Master of Science razini uz specijalistička znanja fokus je stavljen na znanja i vještine poput kritičkog i analitičkog razmišljanja koja su danas jako važna; u budućnosti će biti još važnija.

Još jedna bitna specifičnost studiranja na RIT Croatia, ističe dr. Žagar, su završni projekti, poput onih na preddiplomskom studiju, gdje studenti rade zajedno u internacionalnim timovima i u kojima rješavaju konkretne probleme iz industrije:

Studenti iz oba hrvatska kampusa (Zagreb i Dubrovnik), Dubaija i Rochestera, rade na stvarnim projektima koje svake godine sponzoriraju različiti partneri iz poslovnog svijeta, a i gdje se studentska aplikativna rješenja primjenjuju u stvarnom poslovnom svijetu. Na taj način studenti dobivaju jedinstveno iskustvo rada s industrijom, specifična znanja koja je nemoguće prenijeti samo kroz predavanja, te na kraju i dobru referencu i potencijalna poznanstva u poslovnom svijetu.

Prijave za oba Master of Science programa na RIT Croatia su u tijeku. Za potencijalne studente koji IST programu žele pristupiti iz nekog drugog područja (koje nisu informacijske znanost), dostupan je i bridge program kako bi premostili razlike u preddiplomskom kurikulumu i usvojili tehnička znanja potrebna za ovaj informatički, ali i interdisciplinarni studij.

Odgovori

Tvoja e-mail adresa neće biti objavljena.

Popularno

Mobilno

Kako je Njuškalo uz pomoć foto-prepoznavanja za 70% ubrzao predaju oglasa u mobilnoj aplikaciji

Foto-prepoznavanje predmeta u samom je vrhu svjetskih trendova i primjene umjetne inteligencije, a mi smo odlučili upravo tu tehnologiju uvrstiti u Njuškalovu aplikaciju prilikom predavanja oglasa. Kako je proces izgledao u praksi, na koje smo izazove naišli i što su planovi za budućnost, otkrivamo.

Intervju

Što korisnici žele i očekuju od vaših proizvoda i usluga zna podatkovna znanstvenica

Iako je njezin karijerni put krenuo u smjeru računovodstva i financija, Maja Copak Smolčić vrlo je brzo shvatila kako ju više zanima statistika i analiza podataka. Bila je spremna na novi početak i učenje programiranja i novih vještina. Danas u A1 vodi odjel zadužen za poslovnu analitiku i data science.

Startupi i poslovanje

Je li Hrvatska nacija jeftine IT radne snage ili prepoznajemo vlastite (proizvodne) potencijale?

Ne treba nam da budemo jeftina tehnološka radna snaga, pa ni radna snaga za 8000 eura! Možemo više - i to smo već dokazali...

Što ste propustili

Tehnologija

Kako sam od osobe koja regrutira programere sama postala programerka?

Prije otprilike godinu dana intenzivno sam guglala “kako postati (samouki) developer”. Danas sam u situaciji da sama pišem o tome. Iako je svačije iskustvo drugačije, nadam se da će ono što sam putem naučila biti korisno i inspirativno svima koji koketiraju s programiranjem i razmišljaju o karijeri u IT-u.

Startupi i poslovanje

Christina Calje, od direktorske pozicije u Goldman Sachsu do vlastitog AI startupa

Prije nešto više od četiri godine, Christina je iz financijske posve prešla u tehnološku industriju. Danas kao osnivačica startupa Autheos, koji uz pomoć AI optimizira video kampanje, sudjeluje i u projektima za definiranje pravnih okvira odgovornosti AI sustava, a upravo ju je to, kao vrsnu stručnjakinju i uspješnu ženu dovelo na LEAP Women konferenciju nakon koje sam s njom pričala o AI-u, marketinškim strategijama, društvenim mrežama, GDPR-u i video trendovima.

Društvene mreže

Filip Zavadlav: Kako je ubojica podrškom na online mrežama postao simbol borbe za pravdu?

Uspoređuju ga s Jokerom i Punisherom, prozivaju ga herojem, a ne ubojicom. Priča o Filipu Zavadlavi, 25-godišnjaku koji je počinio trostruko ubojstvo u Splitu, puni sve medije već nekoliko dana. Ali i društvene mreže.

Startupi i poslovanje

Komentiramo kriterije nesamostalnog rada: Hoće li ih i vaš paušalni obrt zadovoljiti?

Ministarstvo financija objavilo je kriterije po kojima se određuje je li nešto nesamostalni rad i trebaju li za njega biti plaćeni svi doprinosi i porezi kao na plaću. No, koliko su ti kriteriji jasni i primjenjivi na IT?

Startupi i poslovanje

Alan Sumina: U 11 godina Nanobit je izdao više od 20 igara, a živi od samo njih tri

CEO Nanobita Alan Sumina jedan je od najpoznatijih domaćih poduzetnika, a mi smo provjerili kako danas gleda na 11 godina njegove tvrtke te izazove na koje se nailazilo putem.

Intervju

Što korisnici žele i očekuju od vaših proizvoda i usluga zna podatkovna znanstvenica

Iako je njezin karijerni put krenuo u smjeru računovodstva i financija, Maja Copak Smolčić vrlo je brzo shvatila kako ju više zanima statistika i analiza podataka. Bila je spremna na novi početak i učenje programiranja i novih vještina. Danas u A1 vodi odjel zadužen za poslovnu analitiku i data science.